01这几天，郭威怒怼李永乐的视频在网上火了。李永乐我们都知道，他是一个拥有千万级粉丝的网络大V，其科普视频受到网友的热捧。虽然他现在只是人大附中的一名教师，但教育背景惊人：高中时他以物理奥赛全省第一名的成绩被保送到北京大学物理系，本科毕业时获得北大物理和经济双学士，然后放弃本校保研，考取清华大学电子工程硕士。这份履历，足以碾压绝大多数国人。郭威此前似乎不太出名，现在人们也只是知道他是复旦大学的物理学博士。这位郭博士专门从李永乐的科普视频中挑出错误，逐条进行批评，言词激烈。按理说，一位是复旦大学博士，一位是清华大学硕士，这是典型的“神仙打架”，我们普通人根本插不上嘴。不过，我们要讨论的并不是学术问题，而是这场争论本身。就像孙悟空和二郎神打架，我们看热闹的虽然谁也打不过，但照样可以对他们品头论足，说一说谁胜谁败，谁对谁错。下面，笔者就从以下几个方面谈一下自己的看法。02一、郭威是不是在蹭热度。当然是。追逐热点是媒体的天然属性，自媒体当然也不例外。即便是做科普的李永乐老师，也经常会跟着热点走，新冠的时候普及新冠知识，“电梯球”火了就讲“电梯球”的原理。现在李永乐是网上炙手可热的人物，本身就具有新闻性。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”在自媒体时代，卞之琳的这句诗也非常契合。每个人都可能会蹭别人的热点，也可能成为热点被别人蹭。比如蹭了李永乐热度的郭威，也正在成为被无数人蹭的对象。当然，笔者也是其中一个。坦白说，热点就是用来蹭的，这本身谈不上好坏，也无所谓对错。03二、科普中的错误该不该原谅。不该。有人认为，李永乐老师做的是科普，并不是严格的学术研究，即使有错误也不必追究。这样的看法是不对的。李永乐的千万粉丝中，有相当多的中小学生。我们都知道，学习知识也存在先入为主的特点，小学老师教错一个知识点，如果没有人后来专门做出针对性的纠正，很可能就会错一辈子。同样，李永乐科普中的一个错误，对于某个学生来讲，带来的影响可能是长久的。科普也是科学，理应严谨。在郭威之前，已经有很多人指出李永乐的视频里面存在知识性错误。如果这是真的，李永乐老师应该虚心接受，并对以前的错误做出更正，同时做到以后少犯错误。04三、郭威对李永乐个人的评价对不对。不对。“不懂装懂、不学无术、投机取巧。”“要是跟着他这样的话就完蛋了”“他物理没入门。”……这不是理性评价，已经算是人身攻击了。北京大学的物理学本科，从物理方面的专业知识上讲可能不如复旦大学的物理学博士，尤其在某些细分领域，比如天体物理方面，李永乐可能没有做过专门的研究，而郭威博士则在这些方面可能更专业。但这并不能成为彻底否定李永乐的理由。即使在人才济济的人大附中，面对一帮人精学生，李永乐也是优秀的物理教师、奥赛教练，学生屡屡在国际比赛中获奖。如果李永乐这样的人物理还没有入门，恐怕全国物理入门的人没有多少，所有的物理课都得交给郭博士这样的人去讲。虽然，郭威不一定比李永乐讲得好。李永乐老师绝大多数科普视频是没有错误的，从他众多视频中找出几个错误来否定他这个人，并不客观。作为学术上更专业的博士，郭威指出李永乐的错误就好，上升到人身攻击的层面，倒是显得自己有些小了。05四、我们需要李永乐还是郭威。都需要。我们不可能要求科学普及工作都由各领域的专家来做，他们不一定有那样的时间和精力，也不一定有把专业问题深入浅出表达出来的能力。对此，我比较赞同陈征博士的观点，在博和精不可能兼顾的今天，“必须有人勇于冒着犯错误的风险，跳出自己的领域传递二手知识”。做科普需要一些“杂家”，有一定的学识基础，新东西掌握得快，表达能力突出，把深奥的知识用浅显的语言介绍给大众。李永乐老师是其中的佼佼者。同时，科普也是科学的范畴，应该保持科学的严谨，有错误就需要有人指出来。所以，我们需要做科普的人，也需要给科普挑错的人。相信经过郭威的一番挑错，李永乐讲错的那些知识点很多人都已经记住了。这也是争议的正面意义所在。06五、对李永乐老师的一点建议。说实话，第一次看到李永乐老师的讲课视频，我就加了
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