在家庭教育方面，基因决定论是有一定市场的。这种观点认为，只要父母优秀，这种基因就会遗传下去，子女也就优秀。
子女如果真正优秀，那当然值得祝贺。但是偏偏，经常事与愿违，搞得为人父母者很不开心。这是怎么回事呢？值得三思！
北京一位妈妈，在家庭教育上败下阵来，满脸无可奈何的颓唐气色，一点脾气也没有了！
自称“学渣”妈妈
这位妈妈说，速效救心丸是她和丈夫的床头必备，因为辅导作业会导致生命危险。
见到这样的新闻，我一点新鲜感也没有。这显然是旧闻，因为在这位妈妈之前，不是曾经有一位北京名校的教授，在读初二的女儿面前败下阵来了吗？他也是对女儿抱有极高的期望，也是极力地去辅导女儿，也是一辅导作业就搞得鸡飞狗跳。最后，教授算是醒悟了，承认并接受了女儿的平庸，不再对她有过高的期望。
这位硕士妈妈，在家庭教育方面不正是北京这位教授的翻版吗？
家长如果认为自己优秀，就本着基因决定论的信条，认为子女一定也优秀，那就有点自信过了头。
“秦始皇”只传到了二世
秦始皇因为自己做了皇帝，就认为自己是一个开始，从此以后，大好江山代代相传，真的就是他们的天下，皇帝的宝座也就可以一代一代的传下去。
结果呢？仅仅到了秦二世，大秦帝国就分崩离析，轰然倒塌了。“秦始皇”这个名字和大秦帝国倒台灭亡的结局，构成了极大的反差，更是极大的讽刺！
秦始皇够自信的，可惜他自信过了头，成了狂妄。
历史的发展有其自身的规律，不是因为你相信基因决定论，就一切会如愿以偿的。主观愿望固然可以很美好，但是客观规律不可违背。
这位硕士妈妈关于家庭教育的故事一出，网友纷纷发表评论。
家长：家有小学渣，我却好爱他
一位家长留言说，自家也有一个小学渣，但是，这位小学渣温暖又阳光，我好爱他。家长能够承认家里有一位小学渣，家长还能做到自己好爱他。这样的家长很了不起！
其实，学渣，无非是从学习成绩的角度来评价学生的。学习好的就是学霸，学习差的就是学渣。
其实学习的分数跟人品无关。
这位网友的可贵之处就在于，其能够换一个角度看问题。可爱又阳光，这就是对自家孩子辩证的认可。温暖，说明孩子善于关心他人；阳光，说明孩子的生活态度是积极向上的。这样的孩子不正是我们希望看到的样子吗？
一个温暖而阳光的孩子，当然是令人欣慰的，所以这位家长说“我好爱他”。
我则说，好爱这样的家长——因为并没有因为自家孩子是学渣就一棍子把孩子打死，而是能够抛开学习成绩的紧箍咒，换一个角度看问题，从做人品性的角度看孩子，毫不犹豫对孩子给予肯定。这样的家长是了不起的家长！
在教育功利化十分强势流行的今天，家长能够淡化学习成绩和分数，从孩子人品的角度来看问题，从做人的角度来看问题，这样的家长的格局是不小的，更是难能可贵的！
网友：你考虑过孩子的感受吗
这位硕士妈妈，把自家孩子是学渣这样的视频公开发到网上，我们无法想象，当她的孩子看到这样的视频，会作何感想。
从正常的角度来说，自尊心受到伤害，那是必然的。不知道这位妈妈在发布这样的视频之前，是否考虑过孩子的感受。
我们从这位硕士妈妈这一举动来看，他们在家庭教育方面一定是存在严重问题的。
现在流行吐槽，流行冲上热搜，好像上热搜出了名就是一件荣幸的事。
其实真的是这样吗？
正能量上了热搜，能够感染人，鼓舞人，给人力量。相反，那些丑陋的落后的甚至错误的东西上了热搜，只能起到相反的作用。这样的内容与其上热搜，还不如在小范围内消化掉，鲜为人知才好。
并不是什么都可以上热搜公开发表的。
家庭教育真的是要讲究方法的，绝对不可以随意为之，更不是随便什么人就可以做好的。
我历来对家长辅导自家孩子作业，持谨慎的意见。
我说的谨慎，并不是一概反对家长辅导作业。如果家长辅导自家孩子作业，孩子很欢迎，那当然求之不得。但是经常，我看到这样的现象，家长辅导自家孩子作业，孩子很抵触，很抗拒。鸡飞狗跳，一地鸡毛，就是形象的反映。
梁启超：修行即教育，生活即教育
有人说，在辅导方面，应该易子而教之，就是家长不要教自己的孩子。
孩子一般在家长面前是缺少敬畏之心的，对家长的辅导是不重视的。
教学问题是师生的问题。学生为什么敬畏老师，听老师的？就是因为老师在学生的心中具有权威性。
把学习的问题交给老师好了，家长就做家长该做的，做孩子的好后勤，注意自己的身教——言传要慎重使用，因为言传不如身教。
遗憾的是，好多家长自信过了头，特别是那些高学历的家长，认为自己一定能够是一位优秀的教师。所以，以高高在上的姿势来辅导作业，结果最终败下阵来。这与自身的草率有关，因为他们根本就不懂得孩子真正需要什么。
在这方面，梁启超值得我们学习。
孩子的成长不光是作业的问题，更是健康快乐的问题，积极向上的问题。如果家长是个有趣的人，孩子自然会愿意接近你。如果你仗着自己高学历，就认为自己是天然的名师和榜样，那你就草率了。
鲁迅：莫作空头文学家
鲁迅对战士当然是尊敬的，但是鲁迅也认为，战士的日常生活并不全是值得歌颂的。
我把鲁迅的这句话拿过来，用在北京这位硕士妈妈身上，用到高学历的父母身上，完全是合适的。
那就是：如果你认为高学历人才的日常生活全是可歌可泣的，那就是大错特错的。高学历人才身上的不足之处，也是明显的。
强势的家长往往不愿意接受孩子的平庸，这是违背客观规律的。
在这方面，鲁迅做得挺好。
鲁迅写道：孩子不要做空头的文学家或美术家。
鲁迅为什么特别强调文学家和美术家？因为鲁迅就是文学家美术家。按照某些人的基因决定论，鲁迅是文学家美术家，那么鲁迅的孩子就应该成为文学家和美术家。
而事实上，鲁迅的儿子周海婴，学的是物理，和鲁迅的专业没关系。
鲁迅的可贵之处就是，尊重孩子的个性，从孩子实际出发，而不是强迫孩子，不是拿自己文学家的身份来对孩子施加高压。这是对客观规律的遵循，更是对孩子的尊重。
家庭教育：两个极端应避免
鲁迅谈到，家庭教育有两个极端，第一是放任自流型，第二是强势高压型。
正如一棵小树苗，听任它自由散漫地生长，不利于它的成才，相应的约束是必要的。而强势高压，则是另一个极端，父母把自己的意志强加给孩子，使孩子处于一种压抑状态，同样不利于孩子的成长成才。
结语
为人父母者，要想成为优秀的教师，有很长的路要走。即使是教育自己的孩子，也是需要学习才可能称职的。强势高压不可取，学学鲁迅梁启超
王亚平为女儿摘星星：从有限的棋子到无限的棋局，胸怀梦想勇创新
高考作文进阶：采野果而眼中不能只有野果，考的是你的眼界
高考浙江作文：如何看待得与失，取决于眼界，人间正道是沧桑
高考作文＋建党百年：光知道吃草太庸俗，要做一只高雅的羊
高考作文临门一脚：选择目标大有讲究，结合建党百年礼赞英雄