一：什么是中外合作办学？
中外合作办学相关问题中外合作办学的主体可分为中外合作办学机构（如：中国政法大学中欧法学院）与中外合作办学项目（如：中国政法大学与美国明尼苏达大学合作举办法学硕士学位教育项目）。二者都是在中国教育部备案的基础上，依法展开自主招生活动，授予学生中国认可的学历学位。
二：中外合作办学常见误区
1、自主招生==“花钱就能学”？
自主招生是普通高考的重要补充，并且其招生规模呈逐步扩大趋势。同时，自主招生并非降低录取要求，而是侧重于考察学生的综合性，以中央财经大学4+0合作项目为例，其招生要求既包括高考成绩，也包括英语单科、数学单科成绩以及学生的综合素养能力。
2、含金量不高？
我们首先要明确，学历的含金量是在比较中产生的。如果将中央财经大学4+0项目与清华大学进行比较，含金量明显不足。但如果同普通一本、二本进行比较，则有明显优势。优势一：如果学生未来有留学规划，通过该项目，学生一方面提升了语言能力，此外也增强了国际学习交流的背景，更易获得世界名校青睐。优势二：如果学生未来有国内考研计划，中财的认可度也远远大于普通本科学校。
三：中外合作办学的优势有哪些？
1、培养学生的英语能力
项目开办的初衷是为了培养科技与人文相融合、专业与英语为一体的国际化复合型人才。因此，在教学过程中采取循序渐进的方法引导学生逐步适应英语教学环境，注重提高学生的英语综合能力。采用浸润式的英语学习方法从基础英语、技术英语、商务英语等课程的双语教学，逐步过渡到专业课程的全英教学。
2、中外师资联合执教
部分4+0项目的师资由外籍教师与国内大学教学经验丰富的教师组成。教师的聘任经国内外双方院校双重审核，外籍教师的聘请经国家外专局审核批准。外籍教师授课比例较高，中方教师中具有博士学位或副教授以上职称的比例较高引进国外先进的教育理念，洋为中用，欧美大等洲通行的国际化培养方案注重素质教育和人文基础教育，教学内容兼顾知识的基础性和应用型;教学注重案例分析和启发教育，鼓励师生互动和团队协作。
3、升学就业双向发展
国际化视野多元化的知识结构，使毕业生获得国内外高校和科硏机构的广泛认可，继续攻读硕士、博士学位的人数逐年攀升。在中国深化改革和国际经济交流加强的环境下，日益受到用人单位的青睐和社会各界的好评。
以上我们总结了关于中外合作项目的常见问题，在高考结束之后，择校成为学生和家长最